岳西縣委編辦堅持把“滿足人民群眾幼有所育的期盼”作為頭等民生要事，從構建縣鄉(xiāng)一體化體系、落實編制保障、提升辦學水平、規(guī)范編制管理等方面發(fā)力，切實增強學前教育綜合服務保障能力，助力學前教育健康有序發(fā)展。

精準摸底，構建縣鄉(xiāng)一體化學前教育體系。圍繞幼兒數量、班級規(guī)模、師資配備等情況開展實地調研，對全縣現有教師結構及編制情況進行核實摸底，對學前教育資源需求情況進行分析研判，全面了解掌握全縣公辦幼兒園情況。對公辦幼兒園進行整合，設立岳西縣幼教中心，形成覆蓋縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的完整學前教育一體化機構，統(tǒng)籌負責全縣學齡前兒童教育和保育工作。

積極作為，落實學前教育編制保障。綜合考慮全縣現有公辦幼兒園及分園的辦學規(guī)模和幼兒園類別等因素，采取“管理團隊編制保障法”的模式，對全縣幼兒園教職工隊伍需求精準測算，為學前教育提供有力機構編制服務保障。大膽探索事業(yè)編制資源動態(tài)調整、優(yōu)化配置和統(tǒng)籌使用，全面落實公辦幼兒園專任教師和管理人員編制保障。

統(tǒng)籌力量，提升學前教育辦學水平。為提高幼兒園保教質量，盡可能滿足“兩教一保”的配備標準，同時解決因編制不足學校自聘編外幼兒教師的歷史遺留問題，積極探索推進“縣管校聘”管理改革，將教師從“學校人”變成“系統(tǒng)人”，有效緩解了學前教育資源配置不均衡、編制供需矛盾突出等民生短板。同時，打通非在編幼兒園教師進入編制內的通道，激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展活力，增強職業(yè)吸引力，切實提高學前教育的服務水平和教學質量。

建立機制，規(guī)范學前教育編制管理。建立縣委編委核定、教育部門統(tǒng)籌、幼教中心內部調配機制，給與縣教育局一定自主權，教育部門按照生源變化、師資結構、學校特點等實際情況，在編制總額內統(tǒng)籌下轄公辦園的編制，幼教中心根據學校教育發(fā)展實際需求相應調配教師資源。進一步加強幼兒教師編制管理，嚴禁其他單位以任何形式挪用、借用、擠占幼兒教師編制。加強內部管理，嚴禁幼兒教師通過直接調入方式到中小學校工作，嚴禁隨意抽借調幼兒教師到教育局機關幫忙，全力推動全縣學前教育事業(yè)高質量發(fā)展。（劉姍姍）