近年來(lái)，長(zhǎng)豐縣委編辦強(qiáng)化民生保障，關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際，不斷優(yōu)化教育部門機(jī)構(gòu)設(shè)置，強(qiáng)化中小學(xué)教職工編制配置，深化教師合理流動(dòng)，提高機(jī)構(gòu)編制資源使用效益，充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制服務(wù)保障作用，滿足人民群眾上學(xué)需求，助推教育事業(yè)健康發(fā)展。

   一是統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)設(shè)置，優(yōu)化編制配置。加強(qiáng)與教育部門的溝通，根據(jù)全縣發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)新增設(shè)立、撤銷機(jī)構(gòu)、優(yōu)化調(diào)整等方式，不斷優(yōu)化中小學(xué)布局。近年來(lái)，共優(yōu)化調(diào)整將近20所中小學(xué)校，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人口規(guī)模相適應(yīng)，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。同時(shí)，每年暑期根據(jù)全縣中小學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)生人數(shù)增減、教職工年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)變化等實(shí)際情況，對(duì)全縣中小學(xué)教職工編制進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，重新分解，杜絕“有編不用或無(wú)編可用”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教職工機(jī)構(gòu)編制資源優(yōu)化配置。

   二是加強(qiáng)教師交流，深化隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)縣內(nèi)公開(kāi)選調(diào)、人員合理調(diào)動(dòng)、教師交流輪崗、撤并整合學(xué)校等方式，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、編制、人員合理流動(dòng)等方式，著力解決中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)不合理、部分學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺員等問(wèn)題，提高資源使用效益。近年來(lái)，從縣內(nèi)富余學(xué)校公開(kāi)選調(diào)、調(diào)動(dòng)、輪崗、劃轉(zhuǎn)500多名教師補(bǔ)充到縣城和北城地區(qū)各學(xué)校。通過(guò)內(nèi)部科學(xué)整合，人員合理流動(dòng)等，緩解了師資力量配備不足難題，解決區(qū)域之間師資力量不均衡等問(wèn)題，達(dá)到整體優(yōu)化提升的效果。

   三是建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化形成合力。教育、編制、人社、財(cái)政等部門加強(qiáng)溝通交流，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在學(xué)校調(diào)整、人員選調(diào)、經(jīng)費(fèi)保障等方面，積極配合支持，形成工作合力。每年暑期，機(jī)構(gòu)編制部門及時(shí)重新分解各學(xué)校編制，確保各學(xué)校用編進(jìn)人，人社部門及時(shí)調(diào)整崗位設(shè)置，避免崗位設(shè)置不及時(shí)影響新進(jìn)教師職稱評(píng)定、兌現(xiàn)，財(cái)政部門及時(shí)提供經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí)，在人員日常管理中，各部門強(qiáng)化信息共享，及時(shí)為新增教師辦理入編入職，及時(shí)清理退休、調(diào)出人員。用好用活有限的編制資源，提高編制資源的使用效益。