習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，堅(jiān)持經(jīng)常性教育和集中性教育、理論武裝和實(shí)踐運(yùn)用、強(qiáng)黨性和增本領(lǐng)相結(jié)合，引導(dǎo)黨員、干部把增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)貫通起來，融入日常、化為習(xí)慣。加強(qiáng)黨員教育是黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是推動(dòng)新思想新理論扎根基層、入腦入心的重要手段。抓好新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)工作，要以需求為錨點(diǎn)、以創(chuàng)新為引擎，立足資源稟賦，構(gòu)建多層次、立體式“追‘鋒’同行”黨建研學(xué)矩陣，讓黨員教育更有實(shí)效、更具時(shí)代氣息。

一點(diǎn)一特色，挖掘黨員教育“紅色點(diǎn)位”。開展黨員教育應(yīng)與時(shí)代同行、與大局共振，切實(shí)增強(qiáng)吸引力、感染力、說服力。黨員教育要緊跟時(shí)代發(fā)展“鼓點(diǎn)”，變“坐著聽”為“走著學(xué)”，把學(xué)習(xí)課堂搬到實(shí)踐點(diǎn)位，準(zhǔn)確擊中黨員學(xué)習(xí)“味蕾”。點(diǎn)位選擇堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，共建共享，秉持好中選優(yōu)原則，著眼為組織建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、發(fā)揮作用提供可復(fù)制、可推廣的示范樣本，從“幸福家園”黨群陣地、黨建主題廣場(chǎng)以及凸顯黨建元素的基層治理項(xiàng)目、轄區(qū)企事業(yè)單位等各領(lǐng)域中動(dòng)態(tài)選取，建立“黨建研學(xué)資源庫”；堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，分類賦能，立足各點(diǎn)位自身稟賦，不斷豐富品牌內(nèi)涵，提升設(shè)施環(huán)境，升級(jí)樓宇智慧黨建服務(wù)陣地、一站式暖“新”驛站、綜合性主題活動(dòng)中心等多類研學(xué)載體，打造定位精準(zhǔn)、標(biāo)簽明晰、口號(hào)響亮的黨建示范點(diǎn)區(qū)域標(biāo)桿；堅(jiān)持制度完善，多點(diǎn)統(tǒng)管，成立黨建研學(xué)聯(lián)盟，制定聯(lián)盟規(guī)則，對(duì)納入黨員教育矩陣的點(diǎn)位實(shí)行制度化、清單化、流程化統(tǒng)一管理。組建“追‘鋒’”點(diǎn)位運(yùn)營維護(hù)服務(wù)隊(duì)伍，全面負(fù)責(zé)點(diǎn)位建設(shè)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、活動(dòng)保障等工作，確保黨員教育點(diǎn)位運(yùn)行全規(guī)范、功能全發(fā)揮。

一帶一主題，設(shè)計(jì)黨員教育“研學(xué)路線”。黨員教育應(yīng)具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。從要素到功能、從局部到整體、從理論到實(shí)踐，需要系統(tǒng)考慮、科學(xué)布局。黨建研學(xué)要綜合統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，搭建門類齊全、實(shí)用好用的“教學(xué)框架”，做到“精準(zhǔn)滴灌”，確保供需相適、常學(xué)常新。選點(diǎn)連線，按照“主題鮮明、地緣相近、協(xié)調(diào)便利”的設(shè)計(jì)理念，精選示范點(diǎn)位，打造“追‘鋒’同行”黨建研學(xué)品牌，開通“紅色鑄魂、先鋒領(lǐng)航、樂秀于民”等多條特點(diǎn)鮮明的研學(xué)專線；聯(lián)動(dòng)延線，繪制研學(xué)智慧服務(wù)地圖，上線“云端”預(yù)約服務(wù)，貫通專線上的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、沉浸觀摩、實(shí)訓(xùn)互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等各類黨員教育陣地，延伸載體聯(lián)動(dòng)“觸角”，精準(zhǔn)提供“取之即用”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“套餐”，構(gòu)建區(qū)域黨建合圍矩陣；動(dòng)態(tài)強(qiáng)線，建立現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，為各教學(xué)點(diǎn)建檔立卡，每季度對(duì)納入的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)開展實(shí)地調(diào)研，緊扣發(fā)展實(shí)際和黨員教育需求，并及時(shí)更新替換現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)位，推進(jìn)線路提檔升級(jí)。

一點(diǎn)一講師，打造黨員教育“理論學(xué)苑”。工欲善其事，必先利其器。如果說陣地是“硬建設(shè)”，那師資力量則是“軟支撐”，若無優(yōu)質(zhì)的師資支撐，黨員教育培訓(xùn)便如沙上建塔，根基不牢。要在“選優(yōu)、育強(qiáng)、用實(shí)”上下功夫，不斷建強(qiáng)黨員教育師資隊(duì)伍，夯實(shí)黨員教育基層基礎(chǔ)，提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效。黨建研學(xué)各點(diǎn)位配強(qiáng)研學(xué)講師力量，本著“把做法變成經(jīng)驗(yàn)，把現(xiàn)場(chǎng)變成課堂，把實(shí)踐者變成教師”的思路，吸納“政治素質(zhì)好、理論水平高、講授能力強(qiáng)”的基層黨組織書記、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、行業(yè)專家、企業(yè)先進(jìn)模范人物等組成研學(xué)講師團(tuán)，切實(shí)把生動(dòng)實(shí)踐變成教學(xué)課堂，提高黨員教育“精準(zhǔn)度”；做精研學(xué)內(nèi)容安排，建立課程協(xié)同開發(fā)機(jī)制，街道黨校和示范點(diǎn)位共同搜集素材、設(shè)計(jì)方案、優(yōu)化課程，分類別、分層次定制研學(xué)專題課程庫，以傳統(tǒng)黨課、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式融入黨員教育線路。推出《星火燎原》《一線尖兵》《匠心筑夢(mèng)·向新而行》等一批精品視頻黨課，以“故事”形式傳遞思想、講明經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)新研學(xué)方式方法，拓展綜合實(shí)踐、文化體驗(yàn)、專題調(diào)研等研學(xué)功能，探索匯報(bào)匯演、競賽評(píng)比、“1V1對(duì)話”等多類型活動(dòng)形式，幫助學(xué)員了解不同方法論下的實(shí)踐碩果，多視角、多維度分析問題，真正讓黨員教育內(nèi)化于心、外化于行，讓黨員教育不再是坐而論道的“清談館”，而變成知行合一的“修煉場(chǎng)”。（樊妍    作者系山東濟(jì)南市歷下區(qū)東關(guān)街道黨工委書記）

信息來源：人民網(wǎng)