為什么選擇做教師？

　　葉連平的答案是“堅守”，只要孩子們需要，就在講臺上堅守到最后；張龍的答案是“熱愛”，用熱愛幫助視障孩子實現(xiàn)音樂夢想；崔瑤的答案是“跟隨”，跟隨榜樣張桂梅老師的腳步，走進云南大山……

　　走上講臺，躬耕一生無悔；甘做人梯，托舉學生成才。從扎根鄉(xiāng)村46年、96歲高齡的教師葉連平，到剛剛走進大山、工作不足一年的90后教師崔瑤，我們感受到廣大人民教師的選擇與熱愛，看到了“世界上最大規(guī)模的教育體系”背后一支高素質教師隊伍的堅守與奉獻。

　　在師生相處的點滴里，我們聽得見廣大教師的“回答”。伏案備課，答疑解惑，用心雕琢每一堂課，只為了一雙雙求知的眼睛；言傳身教，涵養(yǎng)品德，只為以正確價值觀引領學生成長；求是創(chuàng)新，豐富內涵，只為更好地服務教育高質量發(fā)展的需要。從城市到鄉(xiāng)村，廣大教師在用實際行動詮釋為人師者的責任與使命。

　　在尊師重教的風尚中，我們聽得見全社會的回響。近年來，“優(yōu)師計劃”、師范教育協(xié)同提質計劃、“國培計劃”、“特崗計劃”等政策形成有效合力；落實鄉(xiāng)村教師生活補助、規(guī)范社會事務進校園等舉措為教師減輕負擔。政策的支持、社會的關注，讓“成為一名教師”的聲音更響亮、更有底氣，更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。

　　新學期，新起點。1891.8萬名教師在熱愛的講臺上，繼續(xù)踐行著“躬耕教壇  強國有我”的鏗鏘誓言。第四十個教師節(jié)，讓我們對每一位教師道一聲感謝！

　　《 人民日報 》（ 2024年09月10日 07 版）