近年來(lái)，太湖縣委編辦深入貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于人才發(fā)展相關(guān)文件要求，把落實(shí)人才政策擺在突出位置，積極探索機(jī)構(gòu)編制服務(wù)人才工作的有效途徑，為縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才機(jī)制保障。

    一、堅(jiān)持“黨管人才”，頂層設(shè)計(jì)發(fā)力，規(guī)劃服務(wù)保障“一盤棋”

    太湖縣委編辦作為人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，立足職責(zé)定位，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，積極組織和參與人才工作。一是參與制定《太湖縣事業(yè)單位高層次人才和急需緊缺人才引進(jìn)工作暫行辦法》，規(guī)范引才程序；二是健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，進(jìn)一步規(guī)范人才工作機(jī)構(gòu)設(shè)置。太湖縣人才工作辦公室設(shè)在中共太湖縣委組織部，具體承擔(dān)全縣人才工作頂層設(shè)計(jì)、總體布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)等工作，新設(shè)立太湖縣人才發(fā)展促進(jìn)中心，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位分管領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)同志為人才工作者，全面加強(qiáng)人才工作力量。

    二、開(kāi)辟“綠色通道”，創(chuàng)新用編方式，探索人才引進(jìn)“新路子”

在審核編制過(guò)程中，為突出人才使用導(dǎo)向，重點(diǎn)向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、教育等涉及民生重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)行業(yè)傾斜，并適當(dāng)提高用編總量和比例，通過(guò)人才引進(jìn)綠色通道，注重引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才。2020-2022年通過(guò)人才引進(jìn)渠道，共引進(jìn)52位高學(xué)歷人才納入事業(yè)編制管理，深入貫徹了黨中央“功以才成，業(yè)由才廣”的人才引進(jìn)理念。

    三、用好宣傳“助推器”，創(chuàng)新企業(yè)人才“蓄水池”，豐富引才載體

    緊扣“一改兩為五做到”要求為企紓困，竭盡所能幫助解決包保企業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題。不斷完善太湖籍在外人才庫(kù)建設(shè)，號(hào)召本單位全體干部職工加強(qiáng)與在外朋友、親戚的聯(lián)系溝通，發(fā)揮好在外鄉(xiāng)賢的作用，積極宣傳我縣1+1+N人才政策，即《太湖縣經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展若干政策》+《“熙湖英才”計(jì)劃總體方案》+N，以政策引力增強(qiáng)人才“幸福感”“獲得感”。

    四、突出“學(xué)做結(jié)合”，鍛煉人才“執(zhí)行力”，推動(dòng)職業(yè)教育融合發(fā)展

    為更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才的新需求，深入推進(jìn)“產(chǎn)教融合”，推動(dòng)職業(yè)教育直接為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，經(jīng)太湖縣委編委會(huì)議研究，太湖縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛太湖技工學(xué)校牌子，實(shí)行“一套人馬，兩塊牌子”。兩校實(shí)行年度招生計(jì)劃統(tǒng)一下達(dá)，教學(xué)統(tǒng)一管理，教育資源統(tǒng)一安排，學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)統(tǒng)一實(shí)施。兩校融合后，積極進(jìn)行校企合作，依托特色“定向班”為集友股份、金張科技、富印新材等5個(gè)企業(yè)辦班“充電”，為首位產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備高技能人才。