解決問題的前提，是發(fā)現(xiàn)問題。習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時，對“抓檢視問題到位”提出明確要求，強調(diào)深入調(diào)查研究，把問題找到找準(zhǔn)，把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要切實做到刀刃向內(nèi)，認(rèn)真檢視反思，以自我革命的精神找差距、補不足。

　　敢不敢正視問題，檢驗黨員干部的黨性修養(yǎng)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在檢視反思時，表現(xiàn)得也很認(rèn)真，問題列了“一籮筐”，既有個人層面、又有班子層面，既有能力層面、又有作風(fēng)層面，乍一看全面又具體，但總撓不到癢處、觸不到根源。對一些中央和省委有明確要求、群眾反映也很強烈的問題，卻是含混而過、語焉不詳。何以如此？因為一些真正亟待解決的問題，往往處于各種矛盾的焦點，牽涉復(fù)雜的利益關(guān)系，為個人“官帽”計，莫如假裝看不見。

　　對問題的“選擇性忽視”，就是對職責(zé)使命的選擇性逃避。黨員干部要堅守初心使命，就必須本著對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，直面各種矛盾和問題。要摒棄私心雜念，勇于揭短亮丑，誠懇找出缺點和不足，做到不掩蓋、不回避、不推脫。要向思想深處挖根源，向利益盤結(jié)處找癥結(jié)，深刻剖析問題的原因和實質(zhì)，明確解決的思路和辦法。

　　問題找得越準(zhǔn)，根源挖得越深，前進(jìn)的路標(biāo)才能越清晰。將檢視問題貫穿主題教育的全過程，始終保持發(fā)現(xiàn)問題的敏銳、正視問題的清醒，我們就能更好地掌握解決問題的主動，在有的放矢、對癥下藥中，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。(汪國梁)

    信息來源：中安在線