解決問題的前提,是發(fā)現(xiàn)問題。習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時,對“抓檢視問題到位”提出明確要求,強調(diào)深入調(diào)查研究,把問題找到找準(zhǔn),把根源挖深,明確努力方向和改進(jìn)措施。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要切實做到刀刃向內(nèi),認(rèn)真檢視反思,以自我革命的精神找差距、補不足。
敢不敢正視問題,檢驗黨員干部的黨性修養(yǎng)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在檢視反思時,表現(xiàn)得也很認(rèn)真,問題列了“一籮筐”,既有個人層面、又有班子層面,既有能力層面、又有作風(fēng)層面,乍一看全面又具體,但總撓不到癢處、觸不到根源。對一些中央和省委有明確要求、群眾反映也很強烈的問題,卻是含混而過、語焉不詳。何以如此?因為一些真正亟待解決的問題,往往處于各種矛盾的焦點,牽涉復(fù)雜的利益關(guān)系,為個人“官帽”計,莫如假裝看不見。
對問題的“選擇性忽視”,就是對職責(zé)使命的選擇性逃避。黨員干部要堅守初心使命,就必須本著對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,直面各種矛盾和問題。要摒棄私心雜念,勇于揭短亮丑,誠懇找出缺點和不足,做到不掩蓋、不回避、不推脫。要向思想深處挖根源,向利益盤結(jié)處找癥結(jié),深刻剖析問題的原因和實質(zhì),明確解決的思路和辦法。
問題找得越準(zhǔn),根源挖得越深,前進(jìn)的路標(biāo)才能越清晰。將檢視問題貫穿主題教育的全過程,始終保持發(fā)現(xiàn)問題的敏銳、正視問題的清醒,我們就能更好地掌握解決問題的主動,在有的放矢、對癥下藥中,不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。(汪國梁)
信息來源:中安在線