全國教育大會(huì)10日在北京召開，習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。人民網(wǎng)盤點(diǎn)講話中的10個(gè)金句，與您一同學(xué)習(xí)。
1、教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
2、讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望
全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
3、9個(gè)“堅(jiān)持”
堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。
4、培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
5、5個(gè)“下功夫”
“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫”“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”
6、凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來
要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。
7、人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮
人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。
8、克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子
要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。
9、思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線
思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。
10、要給孩子講好“人生第一課”
辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩印?/p>
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習(xí)近平寄語教師金句：要成為塑造學(xué)生的“大先生”
“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)問題，在不同場合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義。今天，新時(shí)代學(xué)習(xí)工作室?guī)仡櫫?xí)近平總書記對(duì)于教師的期望和寄語。>>更多內(nèi)容查看學(xué)習(xí)金句專欄
1、教師是立教之本、興教之源
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。
——2013年9月9日，在向全國廣大教師致慰問信中強(qiáng)調(diào)
2、教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石
教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。
——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)
3、全國廣大教師要做“四有”好老師
——2014年9月9日，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)
4、教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
——2014年9月9日，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)
5、好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神
——2014年9月9日，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)
6、努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者
——2015年9月9日，在給“國培計(jì)劃（二〇一四）”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信中強(qiáng)調(diào)
7、讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)
——2016年9月9日，在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)
8、教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”
教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
——2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)
9、形成教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面
——2017年11月20日，在十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)
10、評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)
——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)
習(xí)總書記為何強(qiáng)調(diào)尊師重教：教師是立教之本、興教之源
【學(xué)習(xí)路上按】今天，我們迎來了中國第三十三個(gè)教師節(jié)。去年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)指出，“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”，“教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作。”
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在考察、講話、批示中表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的重視和教師職業(yè)的尊敬，從教育大計(jì)、教師責(zé)任、人才培養(yǎng)等多個(gè)層面發(fā)表了一系列重要論述。讓我們從這些重要論述中探尋“教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”的重要思想，體會(huì)教師這一職業(yè)光榮和崇高。
2017年5月3日，習(xí)近平總書記來到中國政法大學(xué)考察。這是習(xí)近平會(huì)見中國政法大學(xué)資深教授，同他們親切交談。
【精彩論述：談“百年大計(jì)，教育為本”】
“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”
——習(xí)近平在十八屆一中全會(huì)后中央政治局常委與中外記者見面會(huì)上的講話（2012年11月15日）>>>詳細(xì)
“百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。”。
——習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信（2013年9月9日）>>>詳細(xì)
“中國有2.6億名在校學(xué)生和1500萬名教師，發(fā)展教育任務(wù)繁重。中國將堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。”。
——習(xí)近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞（2013年9月25日）>>>詳細(xì)
“要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”。
——習(xí)近平在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話（2014年6月23日至24日）>>>詳細(xì)
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。
——習(xí)近平到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生（2014年9月9日）>>>詳細(xì)
扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才。
——習(xí)近平給“國培計(jì)劃（二〇一四）”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信（2015年9月9日）>>>詳細(xì)
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。
——習(xí)近平來到北京市八一學(xué)校看望慰問師生（2016年9月9日）>>>詳細(xì)
教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國家核心競爭力。
——習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話（2016年12月7日至8日）>>>詳細(xì)
全面推進(jìn)依法治國是一項(xiàng)長期而重大的歷史任務(wù)，要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會(huì)主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。
沒有正確的法治理論引領(lǐng)，就不可能有正確的法治實(shí)踐。高校作為法治人才培養(yǎng)的第一陣地，要充分利用學(xué)科齊全、人才密集的優(yōu)勢，加強(qiáng)法治及其相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)性問題的研究，對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入分析、作出科學(xué)總結(jié)，提煉規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為完善中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家提供理論支撐。
——習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察（2017年5月3日）>>>詳細(xì)
【論述解讀】
《陳寶生：努力辦好人民滿意的教育》
習(xí)近平同志站在時(shí)代發(fā)展前沿和國家戰(zhàn)略高度就教育工作發(fā)表的一系列重要講話，是黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，標(biāo)志著我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，指引著我國教育事業(yè)發(fā)展不斷取得新成就。 >>>全文
《教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：改什么，如何改》
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和一系列國家戰(zhàn)略的實(shí)施，既迫切需要國民素質(zhì)的總體提升，又迫切需要大量高素質(zhì)勞動(dòng)人才、專業(yè)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這就需要形態(tài)豐富的教育與培訓(xùn)作堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障。 >>>全文
【精彩論述：談“全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教”】
老師、家長要承擔(dān)起教育引導(dǎo)少年兒童成長成才的責(zé)任。少先隊(duì)組織要更好地為少年兒童服務(wù)。全社會(huì)都要關(guān)心少年兒童成長，支持少年兒童工作。對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊。
——習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)（2013年5月29日）>>>詳細(xì)
要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要潤物細(xì)無聲，運(yùn)用各類文化形式，生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的。
——中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)（2014年2月24日）>>>詳細(xì)
推進(jìn)中國改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，需要哲學(xué)精神指引，需要?dú)v史鏡鑒啟迪，需要文學(xué)力量推動(dòng)。文史哲研究要關(guān)注人們的精神世界，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，幫助人們更好認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，確立不斷前進(jìn)的方向和信心。這是當(dāng)代學(xué)術(shù)研究應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
——習(xí)近平在北京大學(xué)考察（2014年5月4日）>>>詳細(xì)
學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè)，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)循循善誘、春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)、而且傳授美德，每一次活動(dòng)不僅健康身心、而且陶冶性情。少先隊(duì)要堅(jiān)持開展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，把廣大少年兒童團(tuán)結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好。全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊。
——習(xí)近平參加北京市海淀區(qū)民族小學(xué)慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)（2014年5月30日）>>>詳細(xì)
發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。
——習(xí)近平給“國培計(jì)劃（二〇一四）”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信（2015年9月9日）>>>詳細(xì)
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。
教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。
——習(xí)近平來到北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒?016年9月9日）>>>詳細(xì)
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
——習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話（2016年12月7日至8日）>>>詳細(xì)
法學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。要打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘，將實(shí)際工作部門的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源引進(jìn)高校，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流。法學(xué)專業(yè)教師要堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在做好理論研究和教學(xué)的同時(shí)，深入了解法律實(shí)際工作，促進(jìn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，多用正能量鼓舞激勵(lì)學(xué)生。
——習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察（2017年5月3日）>>>詳細(xì)
【論述解讀】
《讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)》
2016年9月9日，習(xí)近平總書記到八一學(xué)?？赐繂枎熒?，發(fā)表重要講話。講話高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深邃，情真意切，是加強(qiáng)教育和教師工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是推進(jìn)教育改革發(fā)展的行動(dòng)指南。>>>全文
《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師還能做什么》
我們必須正視，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新技術(shù)給傳統(tǒng)課堂帶來的挑戰(zhàn)，更應(yīng)該珍視，這也是動(dòng)力和機(jī)遇。鑒于此，教學(xué)必須改革，必須走線上、線下融合的信息化改革之路。>>>全文
【精彩論述：談“牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力”】
著力完善人才發(fā)展機(jī)制。要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機(jī)制，打通人才流動(dòng)、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙，最大限度支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。要積極引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，制定更加積極的國際人才引進(jìn)計(jì)劃，吸引更多海外創(chuàng)新人才到我國工作。
——習(xí)近平主持中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)并發(fā)表重要講話（2013年9月30日）>>>詳細(xì)
科教興國已成為中國的基本國策。我們將秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才，同時(shí)為各類人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地。”。
——習(xí)近平會(huì)見清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院顧問委員會(huì)海外委員（2013年10月23日）>>>詳細(xì)
要堅(jiān)持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高入學(xué)率，讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校。要吸引更多優(yōu)秀人才投身教育，國家的教育經(jīng)費(fèi)要多往新疆投。
——習(xí)近平在第二次中央新疆工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話（2014年5月28日）>>>詳細(xì)
我們一定要深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，把提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，幫助職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、增長新本領(lǐng)，拓展廣大職工和勞動(dòng)者成長成才空間，引導(dǎo)廣大職工和勞動(dòng)者樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
——慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)暨表彰全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者大會(huì)隆重舉行 習(xí)近平發(fā)表重要講話（2015年4月28日） >>>詳細(xì)
要深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教學(xué)管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革，使各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律。
——習(xí)近平來到北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒?016年9月9日）>>>詳細(xì)
我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校其他工作。
思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
——習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話（2016年12月7日至8日）>>>詳細(xì)
中國特色社會(huì)主義法治道路的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)法治和德治兩手抓、兩手都要硬。法學(xué)教育要堅(jiān)持立德樹人，不僅要提高學(xué)生的法學(xué)知識(shí)水平，而且要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全社會(huì)崇德向善、尊法守法。
——習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察（2017年5月3日）>>>詳細(xì)
【論述解讀】
《怎樣邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基，培養(yǎng)青年人才》
從人才培養(yǎng)的主體上看，對(duì)人才培養(yǎng)隊(duì)伍提出了以德治學(xué)的要求。要培養(yǎng)人才，必須重視承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)的教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2014年9月10日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話中指出：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂‘國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存’。” >>>全文
《培養(yǎng)具有家國情懷的一流人才》
建設(shè)世界一流大學(xué)，是新的歷史條件下我國高等教育事業(yè)發(fā)展的重要奮斗目標(biāo)。習(xí)近平同志指出：“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。”我國高校要朝著建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)奮進(jìn)，必須扎根中國大地辦大學(xué)，培養(yǎng)具有家國情懷的一流人才。 >>>全文
（中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者 萬鵬 整理）
信息來源：中安在線
